La imatge o analogia:
El llest: Estudia amb constància i aprova els exàmens i a vegades amb dificultats. No és perfecte però acaba superant les proves i el curs següent profunditza en la matèria i avança.
El repetidor: Estudia sense mètode, sense confiança i sense constància i per tant no supera les proves. L'any següent ha d'estudiar el mateix text, i és clar és una mica avorrit, però ha de tornar a patir en la mateixa prova perquè reaccioni i faci un pas endavant.
El llest: No és presoner dels pensaments, sentiments i accions del passat, encara que no siguin perfectes, ja que ha superat la prova. Ara estar en un nou estat, experimentant amb pensaments, sentiments i experiències des d'una perspectiva nova, sense condicionaments del passat, sense aferraments i prejudicis, senzillament amb una actitud de percepció passiva atenta i per tant de manera renovadora.Noves proves l'esperen per anar evolucionant.
El repetidor: Dóna voltes a sentiments, pensaments, i accions del passat, i no viu el present de manera renovadora, ja que repeteix els mateixos patrons de conducta de pensament, sentiment i de voluntat, és a dir que està repetint de curs. Només quan pensi amb mètode espontani, motivació, audàcia i disciplina per encarar la veritat, la nova realitat, aleshores passarà de curs. Fer aquest pas significa assumir un risc però també al mateix temps una alliberació, al existir un desaferrament en la pròpia manera de pensar, sentir i actuar.
De la mateixa manera que en els estudis hi ha diferents cursos que cal superar, també en la vida hi ha proves, etapes en diferents àmbits sigui l'empresarial, convivencial, espiritual, etc.
La pregunta:
1. En què ens tornem a equivocar? Que repetim en la direcció errònia?
2. Que hem superat? Que hem encertat? En què ens hem alliberat?
3. Quines noves proves afrontem? Quins objectius a curt, mig i llarg termini tenim? Que hem de fer per avançar? Com sabem que superem etapes?
Àmbits estudiantil, empresarial, espiritual, convivencial, esportiu, artístic, etc.
ESQUEMA
Fa 3 mesos
